Miért tart 15 percig a cipőfelvétel, amikor már indulni kellene? Bödőcs Tibor egy zseniális hasonlata segít megérteni a gyerekek különös világát.
Kamasz
-
-
Kamasz
Az Alfa generáció már az algoritmusok világába született – de mit csinál ez a gyerekeink agyával?
Az Alfa generáció már az algoritmusok világában nő fel. Mit tesz a végtelen görgetés a gyerekek figyelmével, és mit tehetünk szülőként?
-
Elengedtem a 15 éves lányomat fél évre külföldre tanulni. Két hét után már látom: nemcsak neki kell sok mindent megtanulnia, hanem nekem is.
-
Már nemcsak mi befolyásoljuk, mit vásárolnak a kamaszaink: ők is hatással vannak a döntéseinkre. De mit tanulhatunk közben egymástól?
-
Mamahotel vagy megváltozott világ? A magyar fiatalok átlagosan 27 évesen költöznek el otthonról. Megnéztük, mi áll a későbbi önállósodás mögött.
-
Napi két óra közösségi média, éjszakai leállás és eltűnő lájkszámok: komoly korlátozások jönnek a tiniknek. Mutatjuk, mi változik!
-
Kamasz
A megkérdezett magyar szülők közel kétharmada szerint gyermekük tájékozottabb az online biztonság terén
A Rakuten Viber felmérése szerint a szülők mindössze 21%-a beszél rendszeresen gyermekükkel az online biztonságról, miközben az idegenekkel való kapcsolatfelvétel és az online zaklatás aggodalmat jelent a családok számára.
-
A kamasz gyerekem valószínűleg gyorsabban megtalál egy beállítást a telefonján, mint én. Ismeri az új platformokat, tudja, mi a trend, milyen alkalmazást használnak éppen az osztálytársai, és mire mi, szülők…
-
Kamaszt nevelni sokszor gyönyörű. És sokszor elképesztően nehéz is. Van, amikor csak egy kisebb elakadásról van szó. Egy bezárkózó időszakról, iskolai konfliktusról vagy önbizalomhiányról. Máskor viszont már azt érzi a szülő,…
-
Kamasz
„Ha a cigarettásdobozokra kötelező figyelmeztetés, miért ne lenne a közösségi médiára?” — új kampány a fiatalok védelmében
Egyre erőteljesebb nemzetközi vita zajlik arról, milyen hatással van a közösségi média a gyerekek és tinédzserek lelki egészségére — és hogyan lehetne ezt a legegyszerűbben csökkenteni.
